VIDEOLIMBAJUL și AUDIOLIMBAJUL 1

Reportajul, ca text multimodal, combină imaginea, textul, sunetul și uneori secvențe video pentru a prezenta un eveniment „din interior”, cu autenticitate și dinamism. La orele de limba și literatura română, el devine o metodă atractivă de învățare: stimulează observația, exprimarea clară, selecția informațiilor esențiale și dezvoltă competențe digitale. Elevii pot crea mini-reportaje despre viața școlii sau teme literare, exersând atât comunicarea, cât și gândirea critică.

Videoclipul/trailerul, ca text multimodal, îmbină imagini, text, sunet, muzică și efecte vizuale pentru a transmite rapid o idee, o emoție sau esența unei opere. La orele de limba și literatura română, această metodă devine un instrument modern și motivant: ajută elevii să sintetizeze informația, să identifice elementele-cheie ale unui text și să creeze prezentări expresive. Realizarea unui trailer despre o operă literară dezvoltă creativitatea, competențele digitale și abilitățile de comunicare.

Muzeul personajului literar, ca formă de text multimodal, reunește obiecte simbolice, imagini, citate, fragmente audio sau video care ilustrează identitatea și evoluția unui personaj. Ca metodă la limba și literatura română, stimulează lectura activă, selectarea informațiilor relevante și interpretarea profundă a textului. Elevii „curatoriază” elemente semnificative și le expun într-o formă creativă, dezvoltând competențe de analiză, prezentare și argumentare.