La orele de Limba şi literatura română cel mai frecvent utilizate sunt textele multimodale din prima categorie, elevii familiarizându-se cu posterul, afișul, banda desenată sau pliantul încă din cele mai mici clase. Profesorului îi revine sarcina să formeze competenţe de identificare a codurilor tipurilor de limbaje transmise prin intermediul textului multimodal, să ajute elevii la identificarea relaţiei text – imagine – conţinut audio/video, să-i ajute la transformarea percepţiilor proprii în limbaj verbal (oral sau scris), să le formeze capacitatea de a gândi critic la receptarea mesajelor multimedia.